miércoles, 13 de octubre de 2010

Instalación de webmin en la maquina virtual con Ubuntu

INSTALACIÓN DEL SERVIDOR DE PÁGINAS WEB APACHE 2

NOTA: Tenéis también explicado este proceso de instalación del Apache en las páginas 121 y 122 de la unidad 4 sobre HTTP de nuestro libro de SER.

El servidor de páginas web apache 2, para instalarlo podemos utilizar el Synaptic Package Manager que esta accessible desde el menú de Sistema (System) y el submenú de Administración (Admnistration).

Lo primero que hay que hacer con el gestor de paquetes en sistemas GNU/Linux es actualizar la lista de paquetes, se puede hacer haciendo clic en el botón de Refrescar (Reload) del Synaptic Package Manager.

Desde la consola seria equivalente ejecutar, teniendo el synaptic cerrado:
$ sudo apt-get update

Una vez actualizada la lista de paquetes, haremos una búsqueda rápida desde el cuadro de texto superior Quick search y automáticamente nos ira filtrando los paquetes, hasta que aparezca el paquete apache2, sin espacios que queremos.



Desde la consola seria equivalente ejecutar:

$ sudo apt-get install apache2

El resultado es que se abrirá el navegador con vuestra IP o el alias localhost mostrando la siguiente página de inicio.




Si todo ha ido perfectamente, la instalación de apache 2 habrá sido correcta y ya estará en funcionamiento.


INSTALACIÓN DE WEBMIN

Para la instalación del paquete de webmin, tenemos dos opciones:

A) Sin conexión a Internet podemos utilizar el archivo del CD del libro del alumno (versió 1.50)

B) Y con conexión a internet podemos coger la última versión del paquete (versión 1.50 de septiembre de 2010) yendo a la web oficial del proyecto:


Tenemos varias opciones para descargarnos el software webmin, pero a nosotros nos interesa el formato del paquete Debian (Debian Package) que seria el siguiente enlace: Debian Package

Hemos visto que si no tenemos el firefox con permisos de administración da error al bajarse el paquete, esto se puede solucionar cerrando el firefox actual y desde una consola lanzandolo con esta orden:

$ sudo firefox &

El ampersand sirve para llanzar el firefox en segundo plano y liberar así la consola.

Una vez el paquete esta en nuestra carpeta de descargas dentro de nuestro home, hara falta abrirlo con el GDebi, para instalarlo en local.


Por fin, una vez instalado el apache 2 y el webmin, ya podremos hacer servir la aplicación al navegador con la dirección: https://localhost:10000


Por lo que si hacemos servir el http sin la S de seguridad nos aparecera esta imagen de ERROR: http://localhost:10000/


Y la entrada correcta, después de aceptar los riesgos de hacer servir encriptación segura y aceptar el certificado del webmin sera:




y la ultima cosa que os recomiendo hacer para facilitaros la comprensión de las opciones es hacer servir el webmin en vuestro idioma nativo: español, català/valencià, galego o eukera. Aunque un buen informático tendría que utilizarlo en inglés ;-)


Desde el menú lateral a la izquierda de Webmin tenéis una opción para cambiar el idioma y el tema, elegir el que mejor os venga.







Configurar tarjetas de red virtuales del Servidor

En mi centro hemos optado a utilizar las maquinas virtuales de VirtualBox. Aunque cualquier sistema con esta tecnologia actualmente permite crearse tantas tarjetas de red virtuales como se requiera para la maquina a configurar, en este caso planteamos un ejemplo para nuestros servidores del libro con dos tarjetas.

El servidor estará conectado a dos redes y por tanto necesita dos interfaces de red, en este caso dos interfaces ethernet, vamos 2 tarjetas de red ethernet.

El primer adaptador de red estará conectado a la red interna. (Para que VirtualBox reconozca la misma tarjeta de red cuando trabajéis en casa asignarle una dirección MAC que sea fácil de recordar empezando por 080027 como 080027000001 )




Una vez estamos en el sistema operativo del servidor virtual configuramos los parámetros IPv4 de esta tarjeta para que tenga la IP manual 192.168.1#0.##/24, dominio aulaser.com y servidor DNS 192.168.1#0.## de cada equipo. Como nombre de la conexión le podemos asignar "LAN" o lo que se considere oportuno.


La segunda tarjeta de red se conecta a NAT y ya se encarga un servidor DHCP de asignarle automáticamente una IP en caso de que el servidor de aula (equipo del profesor) ya lo tenga preparado o una estática según las indicaciones que de el profesor.


Como nombre de la conexión le podemos asignar WAN o lo que se considere oportuno
y tiene que ser la ruta por defecto.

Esquema del aula virtual

Otro tema fundamental en el planteamiento del libro es el "Esquema del aula virtual" que hemos planteado para trabajar, esta se debe adaptar a cada situación o aula de trabajo ya sea en las clases o pensando en el mundo empresarial en las prácticas en las empresas del módulo de FCT.

Para los trabajos en equipo, los datos a utilizar serian estos:


Comenzamos con la nueva figura para la página 13 de la unidad 1, que tenia unas pequeñas erratas que hemos corregido en esta nueva figura que aparecerá a partir de la primera reimpresión en la que estamos trabajando:



Comentar que por comodidad en el servidor del aula (equipo del profesor) se configura con el mismo valor la tercera cifra de la red interna y la cuarta cifra de la red externa del aula o back bone del centro o empresa. El enrutador ahora si que tiene un valor típico de los que viene con la configuración preestablecida por los operadores públicos, sobre todo de conexiones ADSL2+ actuales. Y en las siguientes dos figuras que debían aparecer en la página 264 del libro, pero que por un grave error no salieron impresas y en el CD del libro también aparecen en versiones previas que no contemplan la configuración final que utilizamos.

En este primer esquema, esta pensado para utilizarlo cuando los alumnos trabajan como clientes en los diferentes sistemas operativos sobre el servidor del aula o equipo del profesor. Donde todos forman una única red interna del aula.




Mientras que en este segundo esquema esta pensado para cuando cada equipo de trabajo de 4 equipos ya tienen configurados sus propios servicios con el Servidor Windows o el Servidor GNU/Linux contra sus propios clientes.


En este segundo esquema se puede incluso aislar físicamente cada subred de manera virtual en el switch general del aula o incluso mejor con router que los propios alumnos traigan de sus casas que hayan dejado de utilizar por tener más de un enrutador al haber cambiado de operador.

De este modo cada EQUIPO # *-*-* Que estaría bien que tuviese un nombre de guerra o de trabajo del equipo que ellos mismos eligieran. Utilizarían un rango de IPs propio y diferente al de sus compañeros: 192.168.1#0.0/24

Y se podría establecer un rol de trabajo para cada miembro del equipo, por ejemplo:

pc#1: con IP: 192.168.1#0.#1 -- Función: Cliente de Windows

pc#2: con IP: 192.168.1#0.#2 -- Función: Servidor Windows

pc#3: con IP: 192.168.1#0.#3 -- Función: Servidor GNU/Linux

pc#4: con IP: 192.168.1#0.#4-- Función: Cliente GNU/Linux

Bueno, este es nuestro planteamiento, aunque cada aula o situación puede llevar a adaptaciones puntuales.

El enlace entre estos servidores se podría hacer con el servidor de aula con dos tarjetas de red físicas o bien si se esta trabajando con maquinas virtuales se podria también crear esa segunda tarjeta de manera virtual.

Estructura del libro

Como podéis ver en la primera entrada de este blog llamada Bienvenid@s al WebBlog de SMR - SER del lunes 8 de junio de 2009, la idea era contar los pasos que íbamos dando cuando creamos el libro, pero por la carga de trabajo no podíamos ir comentando cada decisión que tomábamos.

Ahora entramos en una nueva fase: La primera revisión orientada a la primera reimpresión.

Según lo que nos venia dado del BOE-A-2009-13252_Orden EDU-2187-2009, de 3 de julio

Módulo Profesional: Servicios en red. - Código: 0227
Contenidos:
1. Instalación de servicios de configuración dinámica de sistemas - DHCP.
2. Instalación de servicios de resolución de nombres - DNS
3. Instalación de servicios de transferencia de ficheros
4. Gestión de servicios de correo electrónico
5. Gestión de servidores web
6. Gestión de acceso remoto
7. Despliegue de redes inalámbricas
8. Interconexión de redes privadas con redes públicas

Comenzamos a trabajar por aquella época con esta cantidad de unidades y en este orden, con una premisa añadida (la editorial nos marco el máximo espacio de 264 páginas para el libro), por lo que decidimos que cada unidad iba a tener 32 páginas.

Pero rápidamente nos dimos cuenta que este orden no nos valía sobre todo por la parte de Windows Server, creímos que seria mejor cambiar el orden. Ya que para empezar nos encontrábamos que al crear el directorio activo con la orden dcpromo.exe, que también se ve en el módulo de Sistemas Operativos en Red, pues vimos que el primer servicio que se recomendaba configurar e integrar era el DNS. Por este motivo, nos replanteamos invertir el orden entre ambas unidades, de modo que partimos en nuestro libro con las dos primeras unidades en orden inverso:

1. Instalación de servicios de resolución de nombres - DNS
2. Instalación de servicios de configuración dinámica de sistemas - DHCP.

Aquí hemos encontrado que tal vez hablamos más sobre la instalación y configuración de la herramienta webmin en la unidad 2 de DHCP que en la 1 de DNS, ya que esta iba como primera en primera instancia y ya nos fue mas difícil reorganizarla, por eso encontramos que faltaría poner un caso práctico en la unidad 1 en un documento PDF en el CD del alumno que explique con más detalle los pasos a seguir en su instalación, configuración y puesta en marcha.

En el siguiente bloque nos encontramos con campos difusos que entran los conceptos basicos entre unas unidades y otras, por eso, decidimos que los conceptos de encriptación se tenia que introducir lo antes posible y que la mejor unidad podía ser la que configuraba el servicio SSH.

3. Gestión de acceso remoto

A continuación nos encontramos que también el servicio de páginas web del Windows Server denominado Internet Information Server (IIS) trata el servicio de FTP como un subservicio suyo, por ello decidimos adelantar nuevamente el servicio:

4. Gestión de servidores web

Con lo que a continuación ya se podía tratar el servicio de FTP:

5. Instalación de servicios de transferencia de ficheros

Siguiendo el orden preestablecido a continuación dejamos el servicio:

6. Gestión de servicios de correo electrónico

Por ultimo, el ultimo bloque sobre tecnologías más físicas también tuvimos que reorganizarlo. Sobre todo, por que vimos que en las adaptaciones de las Comunidades Autónomas del contenido del módulo se iban introducción más contenidos dentro de las unidades ya establecidas, pero sobre todo se introdujo una unidad nueva que nos pareció muy acertada para tratar el tema de la VoIP lo que nos obligo a quitar páginas a la unidad Wi-Fi para poder utilizarlas en ella.

7. Interconexión de redes privadas con redes públicas

La primera unidad de este bloque (que repasa y amplia los conceptos del módulo de Redes Locales de primero) nos encontramos con 3 grandes partes:

A) Tecnologías de interconexión de redes publicas y privadas.
B) Hardware y sotware de interconexión.
C) Firewall y Proxys (que también coincide con los contenidos del módulo de Seguridad Informática que hemos tratado de centrarnos en nuestro libro en la parte de GNU/Linux y dejar la parte de Windows al otro libro de Seguridad Informática de McGraw-Hill).

Estas dos ultimas unidades, entre las dos, ocupan esas 32 páginas que nos quedaban libre, por lo que ambas se han quedado como una breve introducción a ambos temas, que consideramos igualmente de importantes, pero que por la distribución, reorganización y tiempo se quedaron así.

8. Despliegue de redes inalámbricas
9. VoIP

Esperamos haber acertado esta reorganización (que hemos justificado los motivos de los cambios realizados), siempre se puede pensar que igual es mejor la organización que venia dada desde el INCUAL del Ministerio de Educación, pero siempre se puede coger el libro y impartirlo en este orden si se considera más adecuado.

Nos gustaría que nos pusierais comentarios dando vuestro punto de vista de este tema tan importante.


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